体育产业校企合作策略

【作者机构】铁岭师范高等专科学校 体育学院 【分 类 号】G80-05;|G807.4 【关 键 词】体育产业 校企合作 管理制度 双师型 实训基地 发展机制 【摘 要】为促进体育产业校企合作的良性发展,阐述了体育产业校企合作的意义,并针对其存在的问题,提出如下解决策略:健全管理制度,保障双方利益;建设"双师型"教师队伍,培养专业人才;加强实训基地建设,深化校企合作;建设体育专业发展机制,打破合作中的被动性;确立课程改革重心,符合职业化要求.所提的策略能为学校体育教学和人才培养提供借鉴. 浅谈机械制图教学策略[J].科技风,2020,第9期 机械制图是一门重要的基础课程,对于刚入职业学校的学生来说是一门全新的课程,学生学习起来还是感觉比较困难的。机械制图课程和机械类的很多专业都有着密切的联系,如果学不好该课程很可能影响学生以后专业课程的学习,进而影响到学生的就业,所以中职教师在教授这门课程时一定要掌握良好的方法和策略。 职业院校机械专业校企合作创新人才培养模式分析^*[J].南方农机,2020,第6期 在产教融合背景下,校企合作是职业院校创新人才培养的重要途径作,不仅能提升学生的职业技能和创新技能,还能满足企业的用人需求,对促进学校和企业共赢发展具有重要意义。文章分析了职业院校机械专业校企合作模式的现状,以及职业院校如何有效开展校企合作创新人才培养模式,为提升职业院校人才培养质量提供参考依据。 高职云计算专业产教融合人才培养模式实践[J].电脑知识与技术,2020,第6期 该文从高职云计算专业产教融合人才培养模式实践出发,在人才培养过程中遵循产教融合理念,以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位能力培养为重点,实践产教融合建设体制,推进校企合作。 基于校企合作的中职数控专业课程体系构建[J].现代交际,2020,第6期 伴随近些年我国现代教育事业的迅猛发展和教育教学改革工作的深入推进,以及各个行业对高素质人才需求量的增加,传统的人才培养模式受到了巨大的挑战。校企合作办学、设定专业、构建课程教学体系,已经成为现代教育的一个必然的发展趋势。在此种背景下,以校企合作为出发点,就现阶段各院校中相关专业如何以职业和工作岗位要求为基础,对中职学校数控专业课程教学体系建设和课程体系构建要求展开研究,是十分必要的。 地下与隧道工程专业校企互动人才培养^★[J].山西建筑,2020,第6期 为提升地下与隧道工程专业人才培养质量,对校企互动的内涵、理论渊源进行了研究,借鉴了国外校企互动的优秀经验;分析了该专业校企互动过程中存在的问题,提出了推进校企互动纵深化发展、优化人才培养计划、充分发掘合作红利,建立长效合作机制的具体建议。 产教融合、校企合作背景下《电子产品生产实训》改革与实践[J].电脑知识与技术,2020,第5期 在国家大力推行"产教融合、校企合作"人才培养模式的背景下,以校企合作共建共享的电子产品生产性实训基地为契机,积极探索《电子产品生产实训》课程的工学结合闯关式教学模式改革,在课程标准、师资队伍、教学模式、教学资源、实践教学环境和考核评价等方面进行了探索和研究,取得了显著成效。 地方性本科院校“订单式”人才培养模式的探索与实践 ——以锦州医科大学食品科学与工程学院为例[J].卫生职业教育,2020,第4期 地方性本科院校在人才培养上存在着教学模式陈旧、教学改革步子不大、与社会需求脱节、学生就业率不高等问题。"订单式"人才培养模式是企业、学校、学生三方共赢的举措,具有重要的实践价值,也是强化实践性、应用性教学的有益尝试,是地方性本科院校培养应用型人才的有效途径之一。 传统建材专业校企合作现状分析与探究 ——以洛阳理工学院为例[J].教育教学论坛,2020,第4期 以洛阳理工学院为例,分析该校无机非金属材料工程专业校企合作的现状及存在的问题,提出全程校企合作的对策:借助我国建材工业深入推进实施国家"一带一路"发展战略,改革创新校企合作方式,坚持培养创新型高技术应用型人才,让企业人员全程参与到本专业人才培养过程;深化产教融合,搭建校企合作平台。 校企合作模式下校本教材开发的实践研究 ——以电器与PLC控制为例[J].南方农机,2020,第4期 校企合作模式注重的是学生专业技能与职业素养的培养,符合当前教育特色,契合当前办学目标,是一种应用范围广的教学模式。该教学模式能调动学生的主动性,激发学生的积极性,凸显教师的指导地位。文章以电器与PLC控制为例,着重讨论校本教材在校企合作模式下的开发与实践,供参考。 企业合作共建材料类应用型人才培养模式改革与实践[J].经济师,2020,第4期 为了解决学生实践能力差、工程师素质缺乏、岗位适应能力弱的问题,构建了"校企双赢顶岗3+1+工程师素质教育培训"的材料类应用型人才培养的创新模式。研究主要围绕"校企双赢顶岗3+1+工程师素质教育培训"人才培养模式,构建材料成型及控制工程专业课程体系、材料成型及控制工程专业实践体系、材料成型及控制工程专业校企联合培养体系。在研究实践中,黑龙江科技大学材料类专业与企业共建顶岗实习基地及产学研基地群,优化实践体系,建造校企联合培养体系。通过校企合作,创新培养模式有效实施,推进产学研协同育人,实现校企双赢,提高材料类专业应用型人才培养质量。该研究成果在应用型人才培养模式改革创新、提高人才培养质量等方面,形成了鲜明发展特色,在相关领域具有很好的示范和带动作用。

文章来源：《辽宁师专学报（自然科学版）》 网址: http://www.lnszxb.cn/qikandaodu/2020/0519/332.html